對於國民教育的一些感想

對於國民教育的一些感想

學習過孔子孟子,了解過倫常,學過惻隱之心,又看看現今中國的一些國情
若培養了一份關心國家﹑人文的情懷,面對現今的國家境況,我認為學生是有機會感到困惑的(至少我個人是如此)

德育及國民教育科課程諮詢撮要中有提及「探討國家憲法和重要機構的職能及與香港特區的關係,提高國家
觀念及深化對一國兩制的理解」
其實中華人民共和國的憲法是很理想的,它保障了人權﹑自由﹑民主
若我是學生,我學到這些東西我會有種自欺欺人的感覺,
明明就是腐敗﹑謊言,卻偏要了解它的「好」,將道德的正反扭曲成橙與蘋果的類比,但又要不自覺是欺騙自己,告訴自己這是所謂「中國特色」或是「國情」,這不是「雙重思想」又是什麼?

這科是提升國民素養,學生理應會對當前局面有批評性的想法
所以我想知道這一科的價值方針當中,國是否等於黨?不愛黨/不愛國,是否這一科成績不達標?
會否淪為隱惡揚善?
一個國家/黨,甚或人民種下的惡因,我們通通當作沙石,仍期許它的強大?還是真的如文件中所說,能做到客觀的評價?
如果有學生基於國民身份的認同,以至一種對國民身份不認同的矛盾情感,這一學科又如何評價及引導這種學生?
在這科目中,究竟批評性思考重要,還是愛國情懷重要?

認識一個國家,培養情感,最直接最好做法是讓學生/人民認識真相,但觀乎教育當局出資推出的「國情專題教學手冊中國模式」的存在,我對這一科完全沒有信心,所以我反對現在推行國民教育科目

感興的不是兒歌,是歲月

哪兒? 那些年我已經忘記了
半夜三更o係度聽兒歌,近排成日去youtube聽兒歌(single/串燒)
但老老實實,而家你叫我再去面對我都唔會去睇翻美少女戰士同婚妙小天使
情懷係只能半點懷愐重溫,但唔能夠真正重新重現,否則就破壞左果份美好
大個左有o的事係會忘記左,又有o的事係自己冇乜感覺但唔覺得有乜再好值得提起
就好似我都唔明點解當年SARS時會覺得生活壓抑,半夜3﹑4點踩車去海濱盡頭想看海
我記得果晚有霧,個海又黑,去到根本乜都睇唔到
毒男就係咁低能做低能野,但過翻十年八載,又覺得幾美好
已off到唔知去左邊…
大唔透既心態,唔知將來點立足鳥 [banghead]
現在少再想什麼喜報天亮,抬頭也不是操場
人變得顧及其他人感受﹑顧及身份,自己也就算了吧,早不知往哪兒去了…

打波逸記

有時打一場10分既比賽,輸到9:0既結果,係幾灰心
打逆境波時,究竟你重相唔相信你會贏?你可以贏?
其實我不太相信的,雖然我也試過這種情況下反勝,但我也不太相信
就算才剛剛發生完這種事,我還是不太相信
但可能有時專心到沒為意分數是幾多,所以壓力不存在,反勝的結果就可能在這情況下莫名其妙地出現

我想,在球場上我還是很想贏的,但我沒從前的那種自信
想贏是一回事,信心是另一回事

 

無題

面對複雜的世界,內心有種如履薄冰的感覺
什麼是對什麼是錯,很多灰色地帶難以去清楚界定,又很多陷阱似是而非
我常常提醒自己,就算不用說出想法,但心裡也必須要有自己的大概想法,若連想法也逃避,就會失去自我,被捲入盲目的潮流裡

又,其實只要保持自主,身在羊群也並無不可
不自主的羊群就是盲目,但過份抽離就不能團結

又,其實有時在人群裡
我不敢過於解讀他人的想法
我所看到的是表象,我認識每個人太少,他人所想的不是我所輕易理解得到,我不是靳兆南
所以我只想著我是什麼,我在想什麼,我應該做什麼
做好自己就已經很夠了